Рекламный баннер 990x90px ban1
84.55
91.2

О дин день из жизни воспитателя

Узнавать о чьей-либо работе по рассказам и со слов – это все равно, что смотреть на вкусное блюдо, приправленное зеленью, и пытаться насытиться одним его ви­дом. Чтобы узнать, что включает в себя работа воспитателя, я реши­ла потихоньку проследить в тече­ние дня за одним таким опытным специалистом с 25-летним стажем Надеждой Зеленовой из детсада «Ласточка». Конечно, говоря фра­зу «потихоньку проследить», под­разумеваю свое неназойливое и бесшумное нахождение в группе (дабы не пугать деток и не отвле­кать воспитателя). В действитель­ности для пребывания посторонне­го человека рядом с детьми нужно разрешение заведующей. И так как Надежда Андреевна Маховен­ко оказалась не против такого экс­перимента, то как раз-таки после утреннего бодрящего кофе я ока­залась возле красиво оформлен­ной двери группы «Котята».

Мифы о свободномвремени

Сняв уличную обувь, прохожу по цветному мягкому ковру, где меня встречает Надежда. В помещении сотни игрушек, начиная от разви­вающих и заканчивая большими машинками, на которых малыши рассекают по воображаемым ими дорогам. На стенах сказочные ап­пликации и рисунки… И вот появ­ляются первые гости. Кто-то может думать: что такого сложного в ра­боте воспитателя? Ну бегают дети по комнате, играют друг с другом, а самому можно расслабиться и по телефону с подругами поболтать… Но так ли это на самом деле?

Сразу развеем первый миф на­счет предоставленности ребен­ка самому себе, как порой может происходить у кого-то дома. Здесь есть программа, план мероприя­тий, который подразуме­вает обяза­тельное ум­ственное и физическое развитие ре­бенка. Каж­дый малыш у Надежды (а всего их 25) нахо­дится под бдительным присмотром. Ответствен­ность, прав­да, очень большая – а это развен­чивание мифа о свободном вре­мени и возможности болтать по телефону.

Проследить надо за многим: чтобы малыши не дрались (а в таком возрасте они именно так от­стаивают свои права на игрушку), чтобы не брали в рот мелкие де­тальки (и мало ли что еще деткам вздумается опробовать своими зубками), чтобы хорошо питались (а ведь когда они скучают по маме, то даже отказываются от еды), чтобы у них были сухие и чистые носики, чтобы, играя, не получили никакой травмы и чтобы, в конце концов, успевали на горшок.

Подход к каждому ребенку безисключения

Помимо списка ответственно­сти, указанного выше, который, ко­нечно же, здесь далеко не полный, важно включить в распорядок дня ребенка массу стандартных, но не­обходимых мероприятий. Давай­те уже закроем за собой дверь в группу «Котят» и понаблюдаем за работой воспитателя.

А трудности начинаются с пер­вых минут. Хотя большинство ма­лышей уже привыкли к детскому саду и, сменив сапожки на санда­лики, с радостью бегут к Наде, как они называют своего воспитателя, и к полюбившимся игрушкам, не­которые же детки, проболев с не­дельку дома, расстаются теперь с мамами с большими горючими слезами.

К абсолютно каждой девочке и каждому мальчику Надежда нахо­дит свой подход.

– Доброе утро! – приучает она малышей к этой форме привет­ствия и порой повторяет эту фра­зу несколько раз, пока ребенок наконец-то не отвечает ей. Многие дети уже с порога кричат: «Добло утло!»

– А ты у нас сегодня в новой юбочке, – Надя заботливо гладит девчушку по белокурой головке.

– А ты со своей коровушкой? – и Надя указывает на смешной рюк­зачок за спиной у малышки.

– Тише, Вероничка. Не плачь. Давай договоримся: покушаем, по­играем, опять покушаем, поспим, и мама придет, – успокаивает На­дежда раздосадованную разлукой с мамой Вероничку.

И так с каждым ребенком. Успеть успокоить их в первые ми­нуты очень важно, иначе возникает цепная реакция, и один за другим детки начинают слезно звать свою маму.

Физминутка… или где бы еще взять  с десяток пар глаз

Но вот на помощь приходят про­стые игрушки, которые оживают в руках воспитателя. Пока помощ­ник воспитателя Ирина Саломахи­на (дети также зовут ее по имени Ира) готовит посуду к завтраку, малыши с Надей проговаривают стишки, топая ножками, смешно приседая (это называется сделать «пружинку») и неловко поворачи­ваясь вокруг себя.

А после физминутки идут стан­дартные процедуры перед прие­мом пищи. Каждому ребенку надо надеть нагрудничек. А потом ван­ная комната наполняется шумной компанией «котят». Каждому из них Надежда помоет ручки – всем 23 пришедшим в это утро малень­ким посетителям. Воспитатель следит, чтобы каждый ребенок сел на свое место и чтобы он хорошо поел.

Кому-то все это может пока­заться элементарным. Но если у вас есть пара глаз для воспита­ния одного чада, пусть двоих или троих, то где взять еще десяток глаз, чтобы уследить за 25-ю? Их нет – этих лишних глаз! Нужна вни­мательность, усиленная в десять раз! Нужно в десять раз больше энергии, чтобы проявлять заботу о всех детях, не выделяя одних и не забывая о других. Разве может тот же утренний кофе дать столь­ко сил? Нет, очевидно только то, что на такой работе должен быть мобильный человек с большим сердцем, которое несмотря на ежедневную накопившуюся уста­лость давало бы все новые и но­вые силы для проявления любви ко всем этим «котяткам».

Научить всему необходимому

После завтрака повторная про­цедура – ручки помыть, личи­ки от каши отмыть, нагруднички снять… А потом малыши, веселые и шумные-прешумные, но такие милые и послушные, садятся на стульчики и слушают Надю. А она объясняет им, как выглядит крас­ный цвет, чем кубик отличается от кирпичика. А еще детки вспомина­ют все овощи, вытаскивая из кор­зинки то, что у них попросят: баклажан, бол­гарский перец, помидор… И ничего, что пока кое-кто еще путает по­мидор с пер­цем – ведь оба красные.

Обязатель­ная часть про­граммы при хорошей по­годе – прогул­ка. Всех деток надо пере-обуть в сапож­ки, надеть на них курточки и шапочки… На улице «котята» тоже не предоставлены сами себе. Внимательно осмотрев территорию, нет ли чего опасного, их любимая Надя играет с ними в паровозик, лепит фигуры фор­мочками из песка. Со стороны так забавно наблюдать, как малыши ходят за Надеждой по пятам, как птенчики. Улыбаясь мне, воспита­тель уходит в другую сторону, но некоторые из малышей, цепляясь ручонками за подол, не отходят ни на шаг. Сейчас они еще крохи, но через пару лет станут более само­стоятельными и раскрепощенны­ми.

Перед обедом группа успевает не только погулять, научиться от­личать куб от кирпичика и узна­вать красный цвет. Воспитатель и няня провожают деток на третий этаж в музыкальный класс. Про­вести двадцать три ребенка, при­шедших сегодня утром, с первого этажа на третий может стать целой проблемой. Надежда идет первой, поддерживая тех, кто еще плохо держит равновесие. Помощник воспитателя замыкает цепочку, растянувшуюся по лестничным площадкам. Все малыши держат­ся за перила и в итоге благополуч­но добираются до класса. Здесь они разучивают песенки под игру на фортепиано. Сначала малыши стесняются, но когда Надя начи­нает петь с ними про Мишку, они повторяют за ней, забавно топая ножками и грозя пальчиками.

Вскоре группа возвращается на­зад, где с воспитателем успевает вспомнить части лица и тела, ког­да Надежда спрашивает: «Давай­те покажем наши глазки, закроем пальчиками наши бровки, покажем локотки…». И на Надю смотрят де­сятки искренних любопытных гла­зок. А потом опять же – нагрудники, мытье рук и обед, после которого наступает тихий час. И тогда воца­ряется тишина. Смолкают детские голоса: крики и слезы, и смех, и их веселые повизгивания… Но нена­долго.

Когда-нибудь…

Со временем эти крохи перей­дут в старшую группу, и не успеют оглянуться их родители, как детки отправятся в школу, закончат ее… И уже будучи сами взрослыми ма­мами и папами при встрече будут говорить: «Здравствуйте, Надежда Николаевна!». А пока что они об­нимают ее коленки и, пряча в них свои мокрые шмыгающие носики, так забавно щебечут: «Надя, доб­ло утло!»

Ольга Кайнова

285291

Оставить сообщение:

Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Полезные ресурсы